Нарушения, связанные с чтением и также письмом у детей являются достаточно распространенной проблемой, и справиться с ней можно при выявлении и последующей работе с педагогом, логопедом или психологом. Нарушение письма подразумевает наличие смешения и замены букв, пропусков, перестановок букв и вставок. Зачастую дети путают глухие и также звонкие звуки, твёрдые и мягкие, свистящие и шипящие.
Также довольно распространены так называемые «моторные» ошибки, связанные с шевелением руки, т.е. написанием лишних элементов, полный повтор последних букв, недописанные буквы. Ошибки, относящиеся ко зрительному восприятию, способствуют перепутыванию букв похожих друг на друга зрительно. К тому же дети часто пишут буквы и слова зеркально, пишут несуществующие буквы, неверно оформляют рабочие строки (наклон букв, колебание высоты), неожиданно заканчивают и начинают строки.
К основным нарушениям чтения можно отнести пропуски, вставки, неверное чтение окончаний слов, замены, смешение букв и перестановки, нарушение правил орфоэпии, «переворачивание» коротких слов, замена слова по причине зрительного сходства. Также довольно часто можно заметить «сращивание» слов, неверное направление чтения, повторы слогов и слов.
Требуют и особого внимания нарушения, связанные со скоростью чтения. Невзирая на то, что чётких показателей нет, по окончанию 1 класса ребёнок уже должен уметь прочитать хотя бы 20 слов в течении 1 минуты. В обратном случае родителям стоит начинать быть тревогу. Побуквенное чтение – недопустимо, малыш должен уметь читать для начала хотя бы по слогам.
Немаловажным значением обладает и выразительность чтения. Если крохе сложно прочитать предложение, тогда передача интонации действующих лиц будет вообще не важна, в связи с этим безэмоциональное чтение не является свидетельством безэмоциональности или же лени ребёнка, а признаком того, что пора вести его на занятия к логопеду.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
1 коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.