Особенности инклюзивного образования

Особенности инклюзивного образованияИнклюзивное образование – это воспитание и обучение малышей, у которых имеются ограниченные возможности здоровья, вместе с малышами, не обладающими такими ограничениями. В переводе с французского языка это слово обозначает – включающий в себя (nclusif), а в латинском языке — включаю, заключаю (include) либо включённое образование. Это термины, которые применяются для описания обучающего процесса, проводящегося с детьми, обладающими особенными потребностями в массовых (общеобразовательных) школах.

Выделяют 8 принципов инклюзивного образования:

— каждый ребёнок способен мыслить и думать;

— разнообразие улучшает все стороны жизни малыша;

— ценность человека как личности не зависит от его достижений и способностей;

— все дети нуждаются в друг друге;

— для всех учащихся достижения прогресса заключаются в том, что они могут делать, а не в том, что не могут;

— каждый ребёнок обладает правом быть услышанным в общении;

— каждый ребёнок нуждается в дружбе и поддержке ровесников;

— подлинное образование может быть полноценным только при условии реальных взаимоотношений.

В процессе инклюзивного образования особенные малыши учатся совместно в одном классе с обычными детьми.

Детям, страдающим от аутизма, необходима особая образовательная поддержка с самого раннего возраста, а также во всей последующей жизни. Стоит отметить, что верно организованный период школьного образования — это решающее условие для будущего благополучного социального развития «особенного» человека.

Самой удачной формой обучения детей-аутистов является пошаговая дозированная индивидуально, и специально поддержанная интеграция в класс или группу учащихся, с полным отсутствием либо же менее выраженными проблемами с общением. Это может быть обычный класс общеобразовательной школы или же группа, предназначенная для особенных детей, у которых наблюдается задержка умственного и психологического развития.

Статья прочитана 21 раз(a).