Тенденция на лицо: работодатели стали активнее сотрудничать с вузами

25.07.2013 Автор: Рубрика: Работа

Работодатели работают с ВУЗамиНе секрет, что и работодатели и вузы заинтересованы в разработке и реализации программ по подготовке специалистов востребованного профиля и квалификации. При этом вузу важно вовремя получать информацию о изменениях конъюнктуры рынка труда, а работодателю отслеживать качество и уровень подготовки выпускника — потенциального сотрудника организации.

Работодатели отмечают, что должный уровень взаимодействия с вузами еще не достигнут: по их мнению, вузы не достаточно привлекают работодателей и их объединения к разработке учебных курсов, к участию в заседаниях кафедр с правом совещательного голоса, участию в оценке соответствия учебных программ требованиям производства и рынка труда.

Со стороны вузов так же есть что сказать: работодатели, заинтересованные в выпускниках конкретных программ, достаточно редко предоставляют ресурсы, в том числе финансовые, для реализации этих программ:

Но позитивные тенденции все-таки превалируют: активно разрабатываются и реализуются программы производственных практик, работодатели и специалисты-практики регулярно участвуют в учебном процессе — проводят мастер-классы и семинары, читают лекции. Такие формы взаимодействия позволяют студентам получить опыт практического общения с работодателями. Некоторые организации активно консультируют и поддерживают кафедры.

Также, стоит отметить, что позитивно сказывается проведение работодателями профессионально-общественной аккредитации образовательных программ вузов (согласно вступившему в силу федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»). Крупные российские работодатели подготовили нормативные документы, процедуры и критерии профессиональной аккредитации, которую проводят в учебных заведениях, готовящих специалистов для подведомственных работодателю организаций.

Проведение такой аккредитации выгодно вузам, так как позволяет выявлять факторы, сдерживающие их развитие, а значит более успешно конкурировать на рынке образовательных услуг.

Статья прочитана 147 раз(a).