Все чаще, современные ВУЗы предлагают студенту посетить первое занятие с личным ноутбуком. Так ли нужен персональный компьютер студенту? И действительно ли он поможет на лекциях лучше усвоить материал?
Считается, что ноутбуки специально появились в аудиториях университетов, для того чтобы повысить технические навыки обучающихся и улучшить успеваемость по стандартным тестам. Прогресс действительно присутствует: студенты, пользующиеся редактором Word, действительно создавали более понятные и аргументированные тексты, в отличие от писавших их вручную. Но может подобная тенденция сложилась в силу того, что Word помогает проверять ошибки и редактирует тексты прямо во время письма?
Что касается точных наук (математики, физики, химии), использование личного компьютера в процессе занятий никаким образом не улучшает качество усвоение материала. Что же получается? Польза компьютера на занятиях преувеличена? Или все дело в том, что преподаватели просто не умеют организовать учебный процесс с использованием современных технологий?
Для студента компьютер на скучных лекциях может стать интересным развлечением. Тут тебе и онлайн-игры, и соцсети, и электронная переписка. Если же студент будет заниматься во время образовательного процесса посторонними делами, о каком качестве обучения может идти речь?
Естественно, лэптоп будет, несомненно, полезен при написании конспекта, тем более что печатать обычно гораздо легче, чем писать вручную, да и разобраться с печатным текстомпроще, нежели с собственным почерком. Но это также отвлекает студента от лекции, поскольку основное внимание уделяется ноутбуку.
В связи с этим, сегодня некоторые ВУЗы разрешают использовать технические средства, другие же выступают категорически против наличия ноутбуков на лекции.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
1 коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.
Нет коммент.